|
|||||
|
|
| 网络在历史课堂质疑教学中的应用 | |
| 引用本文： | 陈夕灿.网络在历史课堂质疑教学中的应用[J].中学历史教学参考,2011(7):37-38. |
| 作者姓名： | 陈夕灿 |
| 作者单位： | 安徽省明光三中,239400 |
| 摘 要： | 课堂教学质疑是历史新课程教学中改变学生学习方式、倡导自主学习、合作学习、探究学习的重要实践，包含“自学存疑”“有效质疑”“引导析疑”“探究释疑”“迁移创新”一系列环节，其中“探究释疑”强调师生查找史料、利用史料进行探究合作，进而达到解释疑问的目的。教学实践中，“探究释疑”环节往往难以进行。主要原因是学生查找史料的途径有限。经过长期的摸索， |
| 关 键 词： | 质疑教学 历史课堂 学生学习方式 应用 网络 教学实践 新课程教学 课堂教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |