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| 阅读教学中的美育渗透——浅谈《小镇的早晨》教学 | |
| 引用本文： | 沈长贵.阅读教学中的美育渗透——浅谈《小镇的早晨》教学[J].文教资料,2006(9):92-93. |
| 作者姓名： | 沈长贵 |
| 作者单位： | 姜堰市大冯中心小学,江苏,姜堰,225500 |
| 摘 要： | 九年义务教育《语文课程标准》中强调“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣。”语文是小学各门课程中美育内容最丰富的一门课程,展示了无比丰富的美的世界。苏教版小语第七册中《小镇的早晨》,那是一篇文质兼美的好教材。其篇幅短小。结构清晰、语言通俗、流畅、简练。学习这一课时,我让学生在细读时发现美,在赏读时感受美,在品读迁移时表达美,从而提高了学生的审美情趣。一、细读课文发现美罗丹说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美而是缺少发观。”课堂学习中,我特别重视引导学生发现课文的内容美。1“.恬静”源自自… |
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