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简议“一题多解”训练
作者姓名:田迈先
作者单位:蚌埠市第二实验小学
摘    要:一题多解,突出的是一个“多”字,但并不是越多越好,因为小学生的知识范围和解题能力是极有限的。我认为,将“一题多解”理解为“一题不同解法”更妥些。

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