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| 从函数奇偶性教学谈如何加强课堂训练 | |
| 作者姓名： | 姚平 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市城北中学 225700 |
| 摘 要： | 人们对应试教育向素质教育的转轨已经逐渐形成共识,而为了提高课堂教学的质量和效率,建立一个精讲巧练、讲练结合的新型的课堂教学模式,不少人却左顾右盼,举步维艰。究其原因,无非是认识超前,行动滞后,即知和行不统一。为此,姑且不论课堂教学的精讲问题,仅举“函数的奇偶性”的教学为例,谈 |
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