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| 逼学生动脑筋 | |
| 作者姓名： | 余建中 |
| 作者单位： | 昆明机床厂中学 |
| 摘 要： | 学生语文水平的高低,同思维能力的强弱有直接关系。例如阅读水平的提高,在很大程度上就取决于分析能力及理解能力的提高;写作水平的提高则取决于观察力、想象力及创造力的提高。可是这一点在语文教学中却是最容易被忽视的。一些学生习惯于从老师那儿得到现成答案,甚至认为学语文只是“认几个字”,“背几段书”,不必象数理化那样动脑筋、下功夫。因此,学生上语文课时不动脑筋,也不会动脑筋。这是长期以来影响语文教学质量的一个重要原因。要解决 |
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