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| 质疑问难--培养学生的创造性思维初探 | |
| 引用本文： | 高万里.质疑问难--培养学生的创造性思维初探[J].教学月刊(中学下旬版),2003(3):22-23. |
| 作者姓名： | 高万里 |
| 作者单位： | 江苏省灌云县杨集中学,222221 |
| 摘 要： | 古人云:"学则需疑."学起于思,思源于疑,疑问是思维的种子,是创造的动力.没有疑问,就没有思考,认识就不会发展,理解就不会深刻,掌握就不够牢固.因此,要适应新时期高考改革中出现的一题多答、采意给分、新观点加分的原则要求,教师在培养学生创造性思维的过程中,激发和培养学生质疑精神和质疑能力就显得尤为重要. |