素质教育之心理素质探析

本文依据历史与逻辑统一的方法论原则，将素质教育之素质分为体能素质、心理素质两个亚系统，并着重阐述了心理素质的涵义、结构要素、基本特点，及其对学校教育理论与实践的几点启示。