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堂堂正正要分数——兼谈学习方法的获得
引用本文:
邢兰芬.堂堂正正要分数——兼谈学习方法的获得[J].教育研究与实验,2007(3).
作者姓名:
邢兰芬
作者单位:
江苏省南通市鹤涛小学
摘 要:
一谈起“分数”,很多老师马上就会想到“功利”。但是如果我们把“要分数”当作过程,当作载体,指向学生学习方法的养成,“要分数”就可以变得堂堂正正。请看笔者和学生堂堂正正要分数的案例。
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