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| 学校空间规划的转向 | |
| 引用本文： | 袁宗金.学校空间规划的转向[J].教学与管理,2005(8):17-19. |
| 作者姓名： | 袁宗金 |
| 摘 要： | 学校建筑是教育的场所，是师生学习与交流的空间，学校所建构的景观环境，具有一定的教育性和文化性。英国前首相邱吉尔曾经诙谐地道出人与建筑环境之间的相互关系：我们建造了大楼，大楼也塑造了我们。学校建筑文化的影响力量是不容忽视的。部分学校领导对学校建筑所建构的教育环境缺乏一定的理解， |
| 关 键 词： | 学校建筑 空间规划 景观环境 建筑环境 不容忽视 建筑文化 教育环境 学校领导 文化性 |
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