|
|||||
|
|
| 建构主义对英语分等级教学的启示 | |
| 引用本文： | 刘月.建构主义对英语分等级教学的启示[J].今日科苑,2009(8). |
| 作者姓名： | 刘月 |
| 作者单位： | 佳木斯大学,新疆维吾尔自治区佳木斯 |
| 摘 要： | 近年来，建构主义理论越来越受到教育界推崇，它强调学习是一个积极主动的建构过程，而在大学英语教育中，分等级教学法也是被普遍采用的一种教学方法，这与建构主义理论是背道而驰的。本文将从建构主义基本理论出发并结合分等级教学的实际，阐述其对大学英语教学的启示。 |
| 关 键 词： | 建构主义 标签效应 分等级教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |