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| 影响后进生创新思维品质的因素及对策 | |
| 引用本文： | 侯水称,刘先万.影响后进生创新思维品质的因素及对策[J].四川教育学院学报,2000,16(12):6-9. |
| 作者姓名： | 侯水称 刘先万 |
| 作者单位： | 四川省射洪县中学，629200 |
| 摘 要： | 我校在研究创新知识和技能教育的实验过程中 ,除研究了创新模块的建构外 ,还侧重研究了后进生的创新思维品质。下面我们仅就一个完全根据学生志愿和学生兴趣、特长、爱好组建的后进生教改实验班——高中志愿生班的教育教学研究 ,谈谈影响后进生创新思维品质的因素及对策。一、后进生的思维品质特征1.后进生思维水平的表浅化与优生思维的深刻性形成巨大的反差。我们在实验中发现 ,后进生思维水平的表浅化是一个普遍现象。虽然他们也具备一定的思维能力 ,但他们思维能力的发展水平明显与身心发展水平不符 ,我们通过实验测试获得一组数据 :运用… |
| 关 键 词： | 后进生 创新思维品质 教学研究 教育方法 |
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