|
|||||
|
|
| 浅谈语文教学中如何培养学生的创造性思维 | |
| 引用本文： | 敖宗英.浅谈语文教学中如何培养学生的创造性思维[J].四川教育学院学报,2000(12). |
| 作者姓名： | 敖宗英 |
| 作者单位： | 成都市二十四中!610015 |
| 摘 要： | 生命的意义在于创造。创造性思维是一种具有开创意义的高智能的思维活动。它既具有一般的思维基本性质 ,又具有自身独创性 ,突破性、新颖性。创造性思维的结果是实现知识和信息的增值 ,这是一般思维无法比拟的 ,那么 ,在语文教学中如何培养学生的创造性思维呢 ?一、诱发动机和兴趣思维规则告诉我们 ,大脑思考必须有动机 ,没有动机的思维只是本能的再现。思维动机一般分为内因、外因两方面。教师在教学时应借助“外因”促进“内因”的变化 ,提高思维的动机和兴趣。“兴趣”是调动学生学习积极性的一种能源。正如爱因斯坦所说 :“兴趣和爱好是… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |