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| 运用语言逻辑要素提高语言教学水平刍议 | |
| 引用本文： | 辛菊.运用语言逻辑要素提高语言教学水平刍议[J].湖南师范大学教育科学学报,1997(4). |
| 作者姓名： | 辛菊 |
| 作者单位： | 山西师范大学中文系!临汾市，041004 |
| 摘 要： | 一般来说，概念用语词表达，判断用语句表达。要使学生语言表达得准确、清楚，教师就应充分运用语言逻辑要素进行教学。首先要分清多义词、同形同音词、多音词所表达的不同概念，其次还应搞清同义词、反义词所表达的不同概念，并正确运用同一律、排中律、矛盾律等逻辑规律。 |
| 关 键 词： | 语言 教学 逻辑 概念 |
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