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优化课堂教学 引导主动参与
引用本文:
刘来生.优化课堂教学 引导主动参与[J].吉林教育,2009(3):60-60.
作者姓名:
刘来生
摘 要:
新课程强调教学过程是师生交往,共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的,富有个性的过程。
关 键 词:
学生主动参与
优化课堂教学
学习积极性
学生质疑
培养能力
教学过程
传授知识
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