“双序结合”整体教改实验报告

一、双序实验设想循序渐进是有效实施教育的最根本原则。所谓“序”,一是指学科知识本身的序;一是儿童心理发展的序。学科知识序列,是遵循由简到繁,由浅入深,由具体到抽象的规律发展的。这个序列,学科专家已经进行了深入的研究,并将其研究结果具体化到学科教材中。儿童心理发展也遵循自身的规律。这个序列由发展心理学家的大量研究所揭示。教育的循序渐进,就是选准学科