追寻中的收获与徘徊——二战后澳大利亚学校管理的变革与启示

二战后，澳大利亚的学校管理经历了联邦政府对学校管理的干预的加强、校本管理的出现和成熟、州级教育管理权力向学校的下移等一系列变化，取得了一定的效果，但也面临着寻找集权与分权平衡点、检测校本管理对学生学习结果的改善程度、处理好公立学校与私立学校的关系、提高公立学校的教育质量等亟需解决的问题。澳大利亚学校管理改革的经验对我国有一定的借鉴意义。