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| 历史教学的四优化 | |
| 引用本文： | 修炜.历史教学的四优化[J].内蒙古教育,1995(12). |
| 作者姓名： | 修炜 |
| 摘 要： | 历史教学的四优化修炜一、优化教学方法１．优化教法教无定法。在历史教学中，应从教材和学生实际出发，采用恰当的教法，要坚持目的性、系统性与连贯性、直观性、启发性、循序渐进、因材施教等教学原则。对“讲述法、谈话渣、茶馆式教学法、自学老、总体图表潘、助读教学... |
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