数学课堂教学中的导入方法之我见

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”课堂的导人对学生注意力的集中是很有好处的。心理学研究表明，人对事物感知的印象是先人为主的．强化首次认识对后继学习至关重要。“学习的最好刺激．乃是对所学材料的兴趣”（布鲁纳语），“所有智力方面的工作都依赖于乐趣”（皮亚杰语）。“万事贵乎始”。导人新课是课堂教学过程的第一个环节，是引导学生登上知识宫殿的台阶。是开启学生兴趣闸门的金钥匙，巧妙的导入，片刻之间就能营造一种浓郁的学习氛围，学习上课的积极性得到充分调动．进入良好的学习状态。这就为学生讲授新课内容缔造了良好的开端．有利于师生之间的情感互动。