| 基于标准导向的我国教师教育政策兴起缘由、困境与对策 |
| |
| 引用本文： | 艾述华.基于标准导向的我国教师教育政策兴起缘由、困境与对策[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版),2013(4):134-140. |
| |
| 作者姓名： | 艾述华 |
| |
| 作者单位： | 三明学院教育与音乐学院,福建三明,365004 |
| |
| 基金项目： | 2012年福建省教育厅A类社科项目，三明学院2012年度高等教育教学改革项目 |
| |
| 摘 要： | 没有高质量的教师教育,就没有高质量的教师,也就没有高质量的教育。我国教育主管部门正试图通过建设一系列"标准",来推动教师教育改革和提高教师教育质量。但存在底线标准制定难、保障机制不健全和制定主体单一等问题,需从转变观念、差异补偿、培育教育中介组织和完善制度等四方面入手,努力提高建设水平。
|
| 关 键 词： | 标准导向 政策 教师教育 |
On the Rising Reasons and the Plight and Countermeasures of Standard Oriented Teacher Educational Policy in China |
| |
| AI Shu-hua.On the Rising Reasons and the Plight and Countermeasures of Standard Oriented Teacher Educational Policy in China[J].Journal of Fujian Normal University(Philosophy and Social Sciences Edtion),2013(4):134-140. |
| |
| Authors: | AI Shu-hua |
| |
| Institution: | AI Shu-hua (School of Education and Music,Sanming University,Sanming 365004,China) |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
