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| 老课新说一管之见——谈一节识字课上的讨论 | |
| 作者姓名： | 林岩 |
| 作者单位： | 河北师范大学文学院 |
| 摘 要： | 看图、认字、组词,这似乎是识字课的常规,但有一位老师并没有就此为止,而是提出了一个谈话的题目:“你最喜欢……”,引发了一场关于“水”的讨论。事后,这位教师有感于生活的丰富多彩,提笔为文———《课堂的精彩来源于生活的丰富》(参见本刊4/2001,文唐恂奕)。那么,在这一个案中,是什么令在场师生陶醉其中?又是什么让唐老师难以忘怀?读者们又能从这个课例中得到哪些值得借鉴的东西?根据文章的叙述,我们可以看到这堂识字课有以下环节:读图、认字、组词和谈话。那么,对于这堂课上的讨论,也就是作者记忆深刻且着意叙述的部分应当怎样看?课程目… |
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