|
|||||
|
|
| 在园本教研中提升新教师专业能力的四阶策略 | |
| 作者姓名： | 王燕 杨吟 |
| 作者单位： | 成都市锦西幼儿园,成都 610000 |
| 摘 要： | 入职未满五年的新教师,作为幼教行业鲜活的新兴"血液",需要专业的引领和指导来促进其专业成长.新教师一般容易出现四项问题,对此可以用四阶策略,从问题导入、案例展示、创新教研形式等方面,以实现新教师通过园本教研发现自我、挑战自我、超越自我,形成人人平等、向上向善、尊重学术的教研风尚. |
| 关 键 词： | 园本教研 专业发展 新教师 四阶策略 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |