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| 提升高中生数学抽象素养的途径 | |
| 作者姓名： | 黎方平 张丹 |
| 作者单位： | 四川省成都石室中学,成都 610000 |
| 基金项目： | 四川省名师名校长工作室专项课题 |
| 摘 要： | 抽象思维是学习数学最重要的思维,是形成理性思维的重要基础,反映了数学的本质特征,贯穿在数学产生、发展和应用的过程中.抽象思维有助于获取新概念、准确运用数学语言、形成数学结构体系.提升高中生数学抽象素养的主要途径有:在问题情境的分析中积累抽象活动经验,在概念建立的过程中培养抽象性思考的思维方式,在知识体系的建构中培养一般... |
| 关 键 词： | 数学思维 数学抽象素养 高中生 |
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