|
|||||
|
|
| 基于个性多元发展 ——指向核心素养的学生全人评价育人价值实践研究 | |
| 引用本文： | 杨超.基于个性多元发展 ——指向核心素养的学生全人评价育人价值实践研究[J].教育科学论坛,2022(10):73-76. |
| 作者姓名： | 杨超 |
| 作者单位： | 成都泡桐树中学,成都 610000 |
| 摘 要： | 以"基于个性,多元发展"为价值引领,展开统整课程、拓展学程、优化评价、改进师生关系的学校教育整体变革,建构基于核心素养的学生全人评价体系.评价改革突出四个方面:构建评价体系、明确内容与标准、关注过程性评价、发挥评价结果的价值引领功能. |
| 关 键 词： | 核心素养 全人评价 基于个性 多元发展 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |