根据教师的需要选择教研内容和形式

在平时的教研活动中，经常可以发现姗姗来迟、交头接耳、精神萎靡等现象。虽有各项规章制度的约束，但不少教师心不在焉，思维总游离于教研活动之外，教研效果并不理想。我们在认真分析、细究原因的基础上，试着从顺应教师的心理需要出发，选择教研内容和形式。