新课标背景下如何实现高中语文教师的角色转换

传统教育通常把学生当作被灌输知识的容器，因而在很大程度上抑制了学生的主观能动性的发展，妨碍了学生多种能力的形成．压制了学生创新思维和创新能力的培养。而现今知识经济时代，又要求教育培养有创新精神的高素质人才，因此，我在教育教学过程中对现有课题教学进行改革、优化和创新。