小儿歌,大作用——浅议如何在小班儿歌教学中激发幼儿的语言表达兴趣 |
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引用本文: | 沈柳.小儿歌,大作用——浅议如何在小班儿歌教学中激发幼儿的语言表达兴趣[J].考试周刊,2013(65):178-179. |
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作者姓名: | 沈柳 |
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作者单位: | 常州市花园新村幼儿园 |
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摘 要: | 幼儿期是语言发展的关键期,语言的发展直接影响幼儿的智力、思维及社会化交往。小班幼儿口头语言表达能力迅速发展,他们开始练习用自己的语言进行交流,并尝试理解陌生的世界。毋庸置疑,儿歌是幼儿一生中最早接触到的文学样式,它以篇幅短小、内容浅近、节奏明朗等特点深受小班幼儿的喜爱。小班幼儿正处于敏感期,教师要和幼儿一起说唱儿歌童谣,让他们通过说说唱唱丰富词汇,让他们喜欢说、愿意说、主动说,在一切自愿的基础上不断满足幼儿的表达需要,激发他们的表达兴趣。
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关 键 词: | 儿歌 小班幼儿 表达兴趣 语言表达能力 |
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