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| 剖析审美信息,唤醒美术视觉 | |
| 引用本文： | 蒋晶晶.剖析审美信息,唤醒美术视觉[J].考试周刊,2013(91):169-169. |
| 作者姓名： | 蒋晶晶 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院附属小学 |
| 摘 要： | <正>美术是一门审美的艺术,是人类璀璨文化的瑰宝。进行美术欣赏能够陶冶人的情操,给人的身心与视觉以享受。新课改下的美术教学,已经成为小学课程教育的重要内容。在进行美术教学的过程中,正确的审美定位是一个前提,也是美术学习的一项基本技能。但是在小学美术教学中,对于审美视觉的定位还存在一些问题。树立正确的审美观与审美定位,对小学美术教学具有重要的现实意义。一、联系现实生活,穿插美术欣赏在小学美术教学中,应该通过生活化教学的方式培养学 |
| 关 键 词： | 美术欣赏 审美视觉 审美信息 唤醒 美术教学 小学美术 审美定位 课程教育 |
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