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杂志ISSN号
让作业批改架起师生情感交流的桥梁——踮起脚尖,就更靠近阳光
作者姓名:
吴灵莉
作者单位:
福建师范大学教育学院
摘 要:
教师是在学生心尖上行走的人,教师要关注教学中的每一个环节,教师要关注学生的身心发展。而作业批改不仅是一种评判,而是一种对话,是教师和学生情感交流的桥梁。
关 键 词:
批改作业
情感交流
方法
作用
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