优化课堂结构,点亮下课环节——谈历史课“下课”的几种方式

就历史课堂教学而言,要实现历史课堂教学的整体优化,必须有意味无穷的"终曲",从而达到前后浑然一体的妙境。用悬念式下课、激疑式下课、竞争式下课、诱导式下课等下课方式,均应着力于教育教学效果的提高,为学生成长着想。