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| 浅谈如何培养中年级学生自改作文的能力 | |
| 引用本文： | 李爱月.浅谈如何培养中年级学生自改作文的能力[J].快乐阅读,2011(23):160-160. |
| 作者姓名： | 李爱月 |
| 作者单位： | 靖江市新桥中心小学; |
| 摘 要： | 理想的教学境界应该是:在老师的引导下,学生学会自己学习、自我管理、自我教育。那么,作文教学中,学生最苦恼的莫过于写作文,老师最苦恼的莫过于改作文。如果学生能够积极主动地去写,并且能自主评改作文,便达到了作文教学的理想境界。训练学生评改作文,是一条有效的途径。我曾做过以下几点尝试,取到不错的教学效果。一、培养兴趣,激发自改热情心理学指出,兴趣是学生学习的最直接最活跃的推动力。在教学实践中我们发现,中年级学生开始作文就有一种应付心理,即使在老师的要求下打草稿,也往 |
| 关 键 词： | 学生自改作文 作文教学 学生评改 学生学习 培养兴趣 自我教育 自我管理 教学境界 教学效果 教学实践 |
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