敢说 会说 多说 乐说

低年级儿童,在入学以前已有一定的听说基础,但有时不能完整准确地用普通话表达出来,说话往往结结巴巴、颠三倒四。因此,教师必须一开始就对他们进行说话训练,提高他们的语言表达能力。然而在教学实践中,我们经地遇到这样一种情况:有些学生性格内向,胆子小(我们称其为"胆怯儿童"),不爱说,也不敢说,回答问题时或沉默或吞吞吐吐,对于这样的学生又该如何培养其说话能力呢?笔者对此进行了初步的探索。