培养中小学信息技术教师之教学实践探索

国家新课程改革的目标之一就是促进学生学习方式的转变,然而,学习方式的改善又是以教师教学行为的变化为前提的。为了培养新一代的中小学信息技术教师,使其具备素质教育教学的基本功,在教学中,我们主要采用了“任务驱动法”,并经过实践——评价——实习——反馈等阶段,最终使学生达到熟练各个教学环节和掌握教学基本功的目的。