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| 加强家校沟通建立和谐家校合作关系 | |
| 引用本文： | 马荣秀.加强家校沟通建立和谐家校合作关系[J].教育探索,2005(12):62. |
| 作者姓名： | 马荣秀 |
| 作者单位： | 黑龙江省教育科学研究院,黑龙江,哈尔滨,150080 |
| 摘 要： | 在家校合作中,教师、家长、学校管理人员担任着不同 的角色。只有发挥各自不同的角色作用,建立和谐家校合作 关系,实现真正的家校沟通与合作,才能形成教育合力,取 得好的教育效果。 一、教师是家校合作的组织者 教师是家校合作过程中的主要人物,是家校合作活动 的具体策划人、组织者和参与者,还是家校沟通与合作的纽 带、桥梁、家长的朋友。教师在家校合作中,主要应采取以下 几种方法,积极与家长进行沟通与合作。 一是家长会。家长会是教师和家长交流的必要形式,是 家校沟通与合作的重要途径。一个富有成效的家长会,有助 |
| 关 键 词： | 学校与家庭 沟通 合作 |
| 文章编号： | 1002-0845(2005)12-0062-01 |
| 修稿时间： | 2005年5月9日 |
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