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| 抓好低年级写话教学 | |
| 引用本文： | 姜红梅.抓好低年级写话教学[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2006(3). |
| 作者姓名： | 姜红梅 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市城北小学 |
| 摘 要： | 《新课程标准》指出:低年级习作是写话——一段连贯的话,写自己想说的话,写自己对周围的认识和看法。从低年级起抓好写话教学,对于学生以后作文能力的形成和提高能起到至关重要的作用。几年的教学实践,使我越来越强烈地意识到:学生的写话,源于对生活的感受、体验、思考与表达,是有感而发,是“我手写我心”。学生写话应该是心甘情愿或是迫不及待地把看到的、听到的、想到的、实践过的表达出来,而不是强迫他该写什么。所以低年级写话既要有一定的程序、计划,又要与学生生活紧密联系,具有很强的机动性和灵活性。然而,低年级学生年龄小,识字量少… |
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