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| 幼儿科学探究中的科学概念 | |
| 引用本文： | 刘占兰.幼儿科学探究中的科学概念[J].学前教育,2007(10):35-37. |
| 作者姓名： | 刘占兰 |
| 作者单位： | 中央教科所研究员 |
| 摘 要： | 在进行科学教育改革的过程中，人们在认识到探究过程的重要性之后．在很长一段时间里，我国的一些科学教育理论与实践工作者认为：经历探究过程比学习科学知识更重要，即“过程”比“结果”更重要。但这是对探究式科学教育的误解。事实上，儿童（本文所提到的“儿童”均指5-12岁的孩子，即学前一年和小学阶段的儿童； |
| 关 键 词： | 科学概念 科学探究 科学教育改革 教育理论与实践 幼儿 科学知识 小学阶段 工作者 |
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