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| 高职课程双语教学之必要性论证 | |
| 引用本文： | 罗士俐,刘宇,袁光华.高职课程双语教学之必要性论证[J].林区教学,2009(7):60-62. |
| 作者姓名： | 罗士俐 刘宇 袁光华 |
| 作者单位： | 河源职业技术学院; |
| 基金项目： | 广东河源职业技术学院“十一五”教学改革规划课题重点项目“‘案例+双语’教学模式探索”(07HZY-J12)的阶段性研究成果;;“中国职教学会工作委员会2007—2008年度教学改革与教学建设专项课题”16-7项目“以就业为导向的高职英语课程教学研究与实践”子课题(11)研究成果之一 |
| 摘 要： | 高职课程采用双语教学应事先进行必要性论证。针对当前课程双语教学事前必要性论证的不足，文章提出了几点建议：（1）高职课程采用双语教学宜分四个层次进行必要性论证；（2）必要性论证中应充分考虑课程的课时有限性与课程目标的实现效率之间的关系；（3）依据实际情况度量采取双语教学的必要性程度。 |
| 关 键 词： | 高职课程 双语教学 必要性 |
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