“量化考核法”是培养学生良好行为习惯的好方法 |
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作者姓名: | 齐金秀 |
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作者单位: | 山西大学附中 |
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摘 要: | 根据国家教委的安排,山西大学附属中学办西藏班已经有八年多了。多年来我一直任藏班班主任和语文老师。我感到抓好班级管理是培养藏族学生德、智、体全面发展的重要一环。那么,如何抓好班级管理呢?多年来,我根据教育学、心理学原理,不断分析研究藏班学生的特点,试用“量化考核法”在培养藏族学生良好行为习惯上,收到了较好的效果。具体作法如下:一、认真研究西藏班学生的特点。我校八个西藏班学生,分别来自西藏阿里地区和日喀则地区。他们每年都各送一个班。来我校的西藏班学生,大多数从小生活在牧区,他们无拘无束,自由自在,淳…
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