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| 新课程与新教师 | |
| 引用本文： | 孙菊霞.新课程与新教师[J].太原大学教育学院学报,2004,22(3):5-8. |
| 作者姓名： | 孙菊霞 |
| 作者单位： | 天津师范大学,天津,300073 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革是一项意义重大、影响深远、任务艰巨、复杂的系统工程,它提出了一系列全新的理念关注学生个性化发展、倡导课程的综合化以及课程管理的民主化等等.新理念要求教师做出相应的变化,转变旧有角色,成为学生的组织者、引导者、促进者;反思性实践者;课程开发者和行动研究者,做一个新型的教师,以迎接新课程的挑战,推动教师专业化发展进程. |
| 关 键 词： | 新课程 新教师 新理念 新挑战 新角色 |
| 文章编号： | 1008-8601(2004)03-0005-04 |
| 修稿时间： | 2004年2月23日 |
New Curriculum and New-type Teachers |
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