课堂里没有愚蠢的问题——浅谈学生质疑能力的培养

怎样培养学生的质疑能力?怎样提高初一学生的运算正确率?为什么我们复习课的效率不高?这些都是教师经常遇到,却又感到不容易解决好的问题。南京市初中数学教师研究班提供的这一组文章,就从这些切实需要解决的问题着手,根据作者自身的教改实践进行了认真的探讨。这些论文提供了十分有益的经验,同时它们在怎样选择教研课题、怎样撰写教学论文等方面也给人以启迪。