“平行四边形面积计算”教学谈

在数学课堂教学中，必须遵循"以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心"的教学原则，认真贯彻"导中有学"、"学中有导"、"以练为主"的教学思路。下面就《平行四边形面积计算》的教学谈谈怎样优化教学过程，提高教学效率。一、以旧导新，实现迁移数学具有很强的系统性，新知识往往是旧知识的延伸和扩展。因此，我们可以运用知识的迁移规律，找准新旧知识的连接点和新知识的生长点，将有关的旧知识进行优化组合，引导学生利用旧知来探究新知，促使学生由已知向未知转化，从而达到学习迁移的目的。如在平行四边形面积计算的教学中，可…