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| 学校层面的评课应以“议”为主 | |
| 引用本文： | 陈红日.学校层面的评课应以“议”为主[J].中小学管理,2006(9):49-50. |
| 作者姓名： | 陈红日 |
| 作者单位： | 安徽淮南市第六中学 |
| 摘 要： | 评课一般包括“议”与“评”两个环节,评课的目的不同,这两个环节所占的比重也有所不同。学校层面的评课主要是为了实实在在地改进教师的教学行为,提高课堂教学质量,因此,学校层面的评课应重在议课。但在实践中我们发现,很多学校的评课一般只“评”不“议”,或者“议”少“评” |
| 关 键 词： | 评课 学校管理 课堂教学 教学质量 教学管理 |
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