| 从CET-4阅读题型变化看英美文化导入对大学英语阅读教学的影响 |
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| 引用本文： | 赵文琼.从CET-4阅读题型变化看英美文化导入对大学英语阅读教学的影响[J].海外英语,2011(3):68-69. |
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| 作者姓名： | 赵文琼 |
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| 作者单位： | 兰州交通大学,外国语学院,甘肃,兰州,730070 |
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| 基金项目： | 全国基础教育外语教学研究资助金项目成果之一 |
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| 摘 要： | 随着CET-4改革的进一步深化,当代的大学英语阅读教学不再是单纯的英语教学,而是各类语言知识和非语言知识共同作用的教学。其中,英美文化知识导入在英语阅读教学中起了不可替代的作用。该文拟就此做进一步的探讨,说明文化导入应遵循正确的原则,用恰当的方法来进行文化教学,以期提高学生的阅读水平。
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| 关 键 词： | CET-4阅读 文化 阅读教学 |
0n the Change of CET-4 and the Corresponding Influences of Introducing British and American Cultures upon College English Reading Teaching |
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| ZHAO Wen-qiong.0n the Change of CET-4 and the Corresponding Influences of Introducing British and American Cultures upon College English Reading Teaching[J].Overseas English,2011(3):68-69. |
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| Authors: | ZHAO Wen-qiong |
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| Institution: | ZHAO Wen-qiong (School of Foreign languages and Literature,Lanzhou Jiao Tong University, Lanzhou 730070, China) |
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