浅谈中学语文教学中的审美教育 |
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引用本文: | 张璇.浅谈中学语文教学中的审美教育[J].太原大学教育学院学报,2008(Z1). |
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作者姓名: | 张璇 |
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作者单位: | 太原大学教育学院 山西太原 |
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摘 要: | 文学的审美教育是通过直觉的方式作用于阅读主题的,凡进入审美境界的阅读,阅读者都是持有“无所为而为“的心态的,都是把文学作品当作独立绝缘的意象来看待的,这其中不包含有任何实用的目的和科学的认识。语文美育在中学语文教学中处于举足轻重的地位。语文美育是培养学生人文情感方面的能力,其任务是培育学生审美的感知力、想象力、理解力和创造力等。这些能力需通过语文教材的学习,阅读课、写作课的练习等来培养和提高。审美教育是语文学科的重要任务之一,对中学生进行审美教育,可以指导学生正确的欣赏美、评价美,培养学生正确的审美观念和高尚的审美趣味,是当前素质教育不可忽视的方面。同时,审美教育还具有道德教育化作用,是语文学科渗透德育的有效途径,亦是教书育人的重要方法之一。
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关 键 词: | 中学 语文 审美能力 培养 |
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