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| 英语情趣教学切入点的策略探析 | |
| 引用本文： | 张耀军.英语情趣教学切入点的策略探析[J].文教资料,2005(3):15-16. |
| 作者姓名： | 张耀军 |
| 摘 要： | 小学生的课以“趣”为中心,课堂教学中如何生“趣”呢?笔者认为,让学生有一种身临其境的直观感受,可以从如下几方面切入情趣教学。一、创设情景,营造气氛生动活泼、积极主动的英语课堂气氛,能使学生大脑皮层处于兴奋状态,易于激起英语学习兴趣。1.让学生感知英语.课内课外让学生完全置身于一个英语语言环境中,不论从视觉上或是从听觉上接触到的都是英语,给学生耳目一新的感觉,长此以往,可以很好的激发学生的好奇心和求知欲,有利于学生对英语学习产生兴趣。2.情景会话情景会话是情境教学中创造接近生活现实的语言环境、创造英语气氛的有效教… |
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