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| 浅谈数学课堂提问的技巧 | |
| 引用本文： | 李晓晨.浅谈数学课堂提问的技巧[J].教育艺术,2015(3):27. |
| 作者姓名： | 李晓晨 |
| 作者单位： | 山东省青岛普集路小学 |
| 摘 要： | 小学数学课堂提问是教师常用的一种教学手段,是向学生输出信息的主要途径之一,也是沟通教师、教材、学生之间联系的主要渠道和"铺路石"。教师要善于把握教材中的特点,旧中求新,从不同的方面或角度提出一些生动、曲折、富有创造性的问题,这将有助于学生的思维处于主动、积极、愉快地获取知识的状态,给课堂教学增添几分魅力。一、抓住关键性的提问,激发学生学习的兴趣所谓关键,是指教材的重点和难点。在教材的重点处 |
| 关 键 词： | 小学数学课 输出信息 教学手段 课堂教学 探索能力 体积公式 教学效果 太易 工作总量 体积能 |
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