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| 教师要善于察言观色 | |
| 引用本文： | 高志才.教师要善于察言观色[J].江西教育,2002(21):8. |
| 作者姓名： | 高志才 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 课堂上，师生的情感交流，除语言外，表情的交流也至关重要，不容忽视。教师若能面对学生，关注学生，察言观色，定能有更多的收获。察言观色，就是观察学生有多少有感而发的东西产生，师生间有多少思维碰撞的火花。通过观察学生的眼神，了解学生有哪些疑惑点和思维创新点，老师如何采用恰当的方法和先进的手段予以解惑；是否能及时捕捉学生在创新思维过程中瞬间显现的闪光点，助焰燃烧；通过观察学生的脸色、表情、课堂气氛，了解课堂的教学效果，得知教学的优劣。通过课堂上的察言观色，可以根据学生思维的兴奋程度，异议的多寡来确定与突… |
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