关于护理类中职学校“双师型”教师作用的探证——以贵州省人民医院护士学校为例 |
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引用本文: | 李业明,陈婷.关于护理类中职学校“双师型”教师作用的探证——以贵州省人民医院护士学校为例[J].现代技能开发,2014(1):62-64. |
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作者姓名: | 李业明 陈婷 |
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作者单位: | 贵州省人民医院护士学校贵州贵阳550001 |
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基金项目: | 中国职教学会2010-2011年度科研规划项目“贵州省护理类中等职业学校‘双师型’教师队伍建设研究”(项目编号:850833) |
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摘 要: | “双师型”教师的作用不仅仅局限于课堂教学一个方面,在教学改革、专业建设、教师成长、院校合作等诸多环节都会发挥其应有的作用。“双师型”教师的作用能否充分发挥除与教师本身的素质密切相关外,还取决于所在学校的发展战略、激励机制等。应营造有利于“双师型”教师发挥作用的宽松的教学和科研环境,鼓励“双师型”教9币积极投身学校的各项改革和建设。
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关 键 词: | 护理类中职学校 “双师型”教师 作用 多元性 |
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