参与式“活动-实践”模式在中职“实用电工”实验课中的应用 |
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引用本文: | 富萍.参与式“活动-实践”模式在中职“实用电工”实验课中的应用[J].现代技能开发,2014(2):117-120. |
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作者姓名: | 富萍 |
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作者单位: | 上海市城市建设工程学校 ,上海 200232 |
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基金项目: | 上海市2012年度市级课题“参与式教学模式在中职课改中的实践探索”(项目编号:34) |
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摘 要: | 中职学校更注重学生职业素养、动手能力的培养,强调以就业为导向、以能力为本位、以任务为引领、“做学一体”的职业教育理念。为了改善中职“实用电工”实验课的教学效果,我们尝试将参与式“活动-实践”模式引入中职“实用电工”实验课堂。参与式“活动-实践”模式是从参与式教学模式细化出的一种适用于中职学校的教学模式,主要应用于学生已经掌握了一定理论基础后,通过设计有针对性的课堂教学活动,要求学生独立或配合完成特定的工作任务或实践任务,进而激发学生的学习积极性,提高教学效率、提升学生的实践操作水平或综合应用水平。
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关 键 词: | 参与式“活动-实践”模式 中职 实用电工 实验 |
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