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| 论构建以“中国传统文化”为核心的高职学生人文素质教育课程体系 | |
| 引用本文： | 石玉秋.论构建以“中国传统文化”为核心的高职学生人文素质教育课程体系[J].现代技能开发,2014(3):16-19. |
| 作者姓名： | 石玉秋 |
| 作者单位： | 佛山职业技术学院,广东佛山528137 |
| 基金项目： | 2012年广东省高等职业教育教学改革立项项目“基于可持续发展的高职学生人文素质教育研究与实践”（项目编号：2012020005） |
| 摘 要： | 构建中国传统文化课程体系，是培养高职学生人文素质的重要途径。文章探讨中国传统文化课程定位及培养目标，主张构建以显性课程和隐性课程为主的中国传统文化课程体系，提出中国传统文化课程体系由主干必修课“中国传统文化”和两门拓展选修课“文学欣赏”和“中华美学”构成。 |
| 关 键 词： | 中国传统文化课程体系 高职学生 人文素质教育 显性课程 隐性课程 |
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