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| 利用开放题培养学生的发散思维 | |
| 作者姓名： | 张红 |
| 作者单位： | 张红（浙江省德清职业中专） |
| 摘 要： | 数学开放题较之以前的封闭题综合性更强,已知条件更隐蔽,结论不直接给出,要学生去猜想,要求学生通过观察、比较、分析、联系、概括、推理、判断等一系列探索活动逐步得出结论.它有利于学生发展思维和提高能力,有利于调动学生的探索精神,激发学生求知欲,同时有助于培养学生的发散思维. |
| 关 键 词： | 数学开放题 发散思维 |
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